心智游戏怎么玩
1、如何开启孩子心智潜能。开启孩子心智潜能是一个长期而系统的过程，需要家长和教育者从多个方面共同努力。下面是小编为大家收集的如何开启孩子心智潜能，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2、“心智潜能”这一名词范畴在我们大多数家长的教育意识里的确是有些陌生的，对于它本身的重要性以及逐步开启心智潜能后所给孩子带来的神奇变化，或许我们现在还不能深刻的体会到。但它却是孩子们逐步适应周围环境变化的一种潜能，而且这种潜能将伴随着孩子的一生。
3、怎样开启孩子心智的课题实质上是我们大家面临的众多问题中的重中之重。许多另我们头疼的难题，例如孩子注意力不集中、马虎、多动、记忆力差等现实困惑实质上都属于它的范畴。当然，开启孩子心智潜能是一个漫长的过程，是随着孩子的成长逐步加强的。
4、“在小学阶段进行科学的、系统的、持之以恒的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力等的训练，一定能够挖掘孩子智力发展的潜能，让我们的孩子变得聪明按照书中的启示，结合这一年来自身孩子的学习生活状态，我认为我们低年级的家长主要应该在提高孩子的专注力、观察力以及增强孩子的记忆力方面有所加强。关于提高孩子的注意力：问题描述：注意力不集中、写作业三心二意、磨蹭、做事情不能专心的连续做完，例如练琴的时候每次弹完一遍总会跑下来玩一会再去弹，自身意识的提升：通过不断的学习和交流，发现孩子的这些问题点实际上是专注力不够引起的。于是，积极的寻找解决办法。
5、通过学习，认识到在孩子很小的时候，给她买过的那些开发右脑的智力书籍实际上也是对专注力的训练。例如：走迷宫、看图形以及曾经做过的穿针捡豆子的游戏等等。
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1、只是也许没有持之以恒的坚持下去的缘故，所以没有效果吧。曾经带孩子一起去做过关于专注力的训练。在那里，老师采用了很多的训练方法，这些方法也非常值得我们去学习。
2、例如：老师说出一段很长的数字，让孩子记忆总共说了多少个指定的数字，记得当时孩子们说的是各不相同；还有就是让孩子头上顶着一小纸杯水，然后老师开始讲故事。讲完后看谁能准确的把故事复述下来，并且杯子里的水一点没洒过；还有让孩子数那个舒尔特方格的训练，个人认为这个方法简单易行，回家来还做过好几回。认识问题后的逐步改正：尽量不在孩子做作业或是其他事情的过程中刻意去中断，有任何问题都等孩子做完后再去找她谈。
3、近期具体表现有：孩子爸爸在给她检查口算题时发现错了，就一遍一遍的叫她改。我马上提出抗议道：“你不能这样，会影响孩子的注意力的。
4、你可以把所有错的题都找出来，等她做完语文作业了再一起让她改正。”于是，孩子爸爸立刻停止了他的大嗓门。还有就是弹钢琴的时候发现弹错音了也不再象以前一样马上指出来了，现在都会默默的记下来，等完成了整首曲子后再告诉她。另外在学习环境方面也尽量给孩子提供了单独的房间，让孩子能够专心的学习，做事情等等。
5、还可以再举一反三，结合自身的特点找出真正适合孩子的其它好的方法来提高专注力。关于提高孩子的观察力：问题描述：上课时对于不会的问题不敢主动回答老师的提问、语言贫乏、看图说话能力差、每次写周记都很困难自身意识的提升：孩子这方面的缺乏或许与家长的习惯也有关，平时带孩子出去逛街游玩的时候，没有及时给孩子灌输要多观察周围环境的概念。关于这一点，我是从我们敬爱的许老师曾经讲过的她和孩子的互动中受到了很大的启发。